我们在申论练习时，经常在归纳概括或提出对策题里面，遇到材料里面的“将来时”，就会犹豫这些“将来时”算不算做“经验”，我们这次就讨论一下，争取通过这篇文章来解决这个问题。
1.什么是“将来时”？
就是还没有完成的事情。比如在22国考执法卷里的：
下一步,我们将对国外技术性贸易措施进行跟踪研究和评估,及时提出针对性应对措施和建议,让企业能够有效应对国外技术性贸易措施变化。
这句话提到了“下一步”“我们将”，意思就是还没完成。当然后面还有，表述方式差不多：
我们将继续加强实验室建设,探索建立外繁制种监管信息化平台,通过大数据比对,提高检测的针对性和检出率,用先进技术护航产业发展。
这就是我们申论中的”将来时“。
2.什么是“经验”？
在申论中，我们都知道“经验”其实就是做法，但“经验”到底是不是“过去”的做法？我们去找一下释义：
经验是指从多次实践中得到的知识或技能；人的亲身经历。
当然我们抛却后面的“人的亲身经历”，只谈第一个意思。
从“经验是指从多次实践中得到的知识或技能”我们可以明确得出，“经验”并非过去的多次实践本身，而应该是由过去的多次实践中得出来的技能。这个“技能”是以往实践的总结，且这些实践是有正向效果的。
比如我通过以往的实践得出了一个经验：要想保持健康，还是得跑步。
注意：这个经验，并不是我过去的做法，而是通过过去我坚持20年跑步获得健康的体魄这个结果，带来的总结，它是没有时态的。或者说，它只是表述方式上是“动作”，但在性质上，却是结论。
3.“将来时”算不算做“经验”？
通过上述文字，我相信从逻辑上，我们已经明白了，“经验”是一个结论，并不包含时态，那么“将来时”自然可以算作“经验”。我们继续举例子来验证一下：
要想保持健康，还是得跑步，但未来我还要买一双更好的跑鞋，因为好的跑鞋能够使跑步更有效。
我们看到从时态上看，“未来我还要买一双更好的跑鞋”，是一个“将来时”，但它是一个结论，是我之前多次实践（跑步）总结得出的“知识或技能”，它当然算是一个“经验”。
所以最终我们得出结论：“将来时”可以作为“经验”。
再扩展一下：“将来时”能不能当做“对策”？那当然更可以了，原因不再多提，很简单的道理。
当然我得说，我们谁也不知道真正的阅卷标准，以上只是从普遍逻辑上去分析，和阅卷标准无关。
说到阅卷标准，我必须得再提一下：不要相信市面上的任何阅卷标准，任何，无论真假。首先，是真是假没有人能够证明；其次，每一年、每个级别、每个地方的阅卷标准都是会变化的，切不可奉为圭臬。