一
我最喜欢的一个作家，叫李敖。世人都觉得他狂傲，他能写能说，他爱国之类的，但其实他最强的是吵架。他吵架有多强呢？几乎没有输过。为什么他吵架这么强？不是因为他嘴厉害，当然嘴也厉害，而是因为他从不会空口去吵架，不会打无准备之仗，而是在每次吵架之前先去找证据。找到证据之后去吵架，当然战无不胜。
前段时间有个叫许倬云的人死掉了，网上翻出了1966年李敖写给许倬云的骂信：
看到没有，「南港你的秘书蓝小姐」那里，人不是造谣传谣，而是「我特别去访问她」；「比你那八十八分的不敢发表的毕业论文《中国古丧礼中殡制探源》」，这就是搜集证据。
这怎么能赢过他呢？
当然，如果搜集不到证据怎么办？那就不骂。没有证据凭什么骂人家？那就是污蔑。
二
我前几天受领导委托，自己手写一道申论题，送给华图刚出的「AI批改」去批改。
我就随便写写，完成任务即可。而且我也存着「坏心眼」，就是我要看看这种批改有多不靠谱。它一定不靠谱，不用试，我就是想看看有多不靠谱。
反馈回来之后，25分的题给了我16分。分数当然无所谓，但是返回的报告让我笑了。我截一下参考答案看看：
看到标题了吗？《关于……的简报》。所以我愤而写了上篇文章。
我得承认，AI批改比当初的「智能批改」要先进，给出的报告也很详尽，但问题在于，当「参考答案」有问题的时候，AI批改得再好，也是错的。
现在华图的申论负责人是一位「大佬」，有多佬呢？据说是多次上岸的曾经体制内的写手，现在华图的参考答案都是秉承他的意志。
但就是这样的大佬，这种基本工作文书，都能犯错，甚至不止是标题这一个错误，看过我上篇文章的同学就知道，最后那一段是没用的，在工作简报中是不用写的，写了也不应该占分。
为什么会有这样的错误？
因为不求真。
我不是在批评华图，跟哪个机构无关，我是说，在座的……
三
我写出来上一篇文章，并不是我很厉害。我当然不厉害，无论是学历、认知、知识量，就一个河南华图都能有不少老师甚至学生能吊打我。
可是为什么在公考行业里面，那么多申论、面试老师、大佬，经常会犯错呢？
因为不求真。
大家都在靠经验吃饭，或者是自己的经验，或者是别人的经验。
有的经验是对的，但有的是错的。遗憾的是，绝大部分人是不去验证真伪的。
只要有这个东西，有现成的，无论是清晰的还是模糊的，有就行。
所以我们能看到申论这个科目已经存在几十年了，考简报也有很多次了，但无论是初出茅庐的年轻老师还是兢兢业业十几年的老教师，仍然不知道简报是什么、宣传稿是什么、编者按是什么、倡议书是什么……
大家只需要按着机构给的答案念出来、教出来，就完成任务了。
当然并不只公考行业。
之前有个建政圈大佬，写了一篇厉害的文章。开篇第一段列了一系列很有利于文章观点的数据，我顺手查了查，发现数据是错误的，而且错得非常离谱。就发了一个评论指出这个问题，后来他把整篇文章删了。
四
求真其实是简单的，不需要动脑子，只需要动动小手查一查。
李敖那个年代查资料是很困难的，现在的互联网时代，查资料是很轻松的。
现在的时代，查资料甚至算不得什么本事。
我前面写的科普性的文章，很多都不是我的想法，而只是我把查的一系列资料整合一下成为一篇文章。
所以我在很多文章里面，都会截图来证明我资料的来源。
但查资料也有一些讲究。
比如查应用文，我一般不会直接搜某个应用文，因为都是公考机构教的，很不靠谱。我就会查图片，带版头的真实图片，并顺着这个图片找到它的来源网页。
另外我从不引用自媒体的数据，当然包括他们的观点，绝不引用。因为大部分的自媒体是先有结论再找符合结论的论据，如果没有，就会瞎编。所以我只找官网公开发布的数据，在前面的一些文章中大家也能看得出来。
也希望大家都能养成这个习惯，并不费事。哪怕费事了，能够获取真实的东西，不是一件让人开心的事情吗？
五
前段时间我们在教研的时候，有老师提出：我们这样讲，是因为学生更好接受。我当即反驳，在真实和易于接受中，我选择真实。我们不能因为学生好接受，就去教错误的东西。学生们都认为1+1=3，我们也要义正辞严：1+1=2。这是我们作为老师的本分。
还是前段时间，有老师找到了《火红绸带的倡议书》的原文。
这是很多年前的一道申论题，让我们写一篇倡议书，号召大家戴红绸带的。多年之后，当年的原文被找到了（链接：https://www.cctf.org.cn/news/info/2016/07/21/3366.html）：
这是官网上的倡议书，可能也是那道题的答案。但，这不是一篇好的倡议书，甚至都不算是一个倡议书。
倡议书里面倡议的基本要求：
倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
我在上课的时候经常提：
倡议的本质是建议，只是行文对象的不同带来了语言风格的不同，建议更理性，倡议更具煽动性。所以倡议书的本质是换了一种表达的建议书。
从这些标准看，上面这篇官方的倡议书很不合格。我要是领导，我会让这个官方倡议书的撰写者重写。而官网放出来，只能说明这个中国儿童基金会，和公考机构一样，上上下下无人知晓倡议书是什么。
我们不可以因为他是官网的文章，或者是某个权威人士的观点，就认为是正确的。我们还要多方比对，这样才能得到更合理的结论。
所以，我们怎么才能求真？
不因容易被接受就否定真实，不因所谓的「权威」就否定事实。事实就是事实。
六
我知道有一些公考老师有在关注我的公众号，希望这篇文章能够给你们带来一些思考。只要你们去做了，一定会比我做得更好。
而对于同学们，我想说一句话：
求真，是独立思考的前提。
## 原文图片链接（待本地化）
- https://mmbiz.qpic.cn/sz_mmbiz_png/B4OX4ib7PQPDOoYg5rMWdtbrAo7Bco3FyWYdibJYad325Fhehszpq457jiaAdjwibkTvZ6vReJv2f2iblXNUiaPQnXaQ/640?wx_fmt=png&from=appmsg#imgIndex=0 - https://mmbiz.qpic.cn/sz_mmbiz_png/B4OX4ib7PQPDOoYg5rMWdtbrAo7Bco3Fy6pqdHJQgkzz83l5OpVpsXONicIvN33TrP2SffPE7mJ9O66Hh6sBxUaA/640?wx_fmt=png&from=appmsg#imgIndex=1 - https://mmbiz.qpic.cn/sz_mmbiz_png/B4OX4ib7PQPDOoYg5rMWdtbrAo7Bco3Fy4Nwf9LLGNtBnKmYicTAkbQTrRzW71ib00SgCtlKMEMfHRrj3ibpFTD5Cg/640?wx_fmt=png&from=appmsg#imgIndex=2