一
之所以有这篇文章，是因为写完上一篇文章后，又发生了一些事情，让我觉得，「求真」的确蛮难的，它和世界的运行规律是相悖的。
就像一篇事业单位综合应用考题里面所说：
正是由于科学思维的非自然和非直觉性，公众在面对科学时往往难以做出正确的选择。因为公众的思维习惯总是趋向于自然和直觉，即使我们提供给公众的科学知识已经被验证是完全可信的，人们也常常不愿意接受，很多人至今还相信一些已被大量事实证明是谬论的观点。
很多事情是反直觉的，或者说，是不愿意接受的。也就是说，人们更愿意接受想接受的，而不是接受真理。
第一件事。我在南阳上课，领导给了我一些模糊的反馈，大概意思是我在题海阶段和另外的老师在基础阶段讲的发言稿不一样。
第二件事。一个我曾经尽心尽力帮的遴选部门的老师，给他讲了不少，甚至讲完之后还把看到的资料发给他，他背后说我不行，只会吹牛逼。
第三件事。一个我往日的学生跟我讲了他听的某位申论大咖的课，讲的内容仍然是十年前甚至更早的东西。
这三件事，都是我写完上篇文章之后发生的。
我当然不辩驳，因为不值得我辩驳，更因为辩驳是没用的。所以我就再写篇文章，继续谈谈求真。
二
上面的三件事，说明了不同的问题。
第一件事说明，学生不想接受复杂的（其实并不复杂，只是需要动脑子）东西。在真实和简单之间，他们更愿意接受简单。
第二件事说明，这个老师没有注意到我讲的内容的合理性和真实性，只注意到了我头头是道的、可能有些说教意味的形式。在内容和感受之间，他选择了感受。
第三件事说明，这个老师缺乏实践和研究，对社会的发展或者说事物的发展视而不见，而事实上，事物的发展只需要观察即可。在经验和观察之间，他选择了经验。
要简单、要感觉、要经验。
而不要真实。
有人会说，凭什么你的就是对的，别人的就是错的呢？
当然不是。
我的当然不一定对，别人的当然不一定错。
但看过我的文章的、听过我的课的，都知道，我讲证据、讲道理。
我说你不对，我会把证据列出来，如果你反驳，那就拿出证据。如果你的证据压过我了，我就认错，这是应该的，也是必然的。
三
我很喜欢一个台湾人，这次不是李敖，这个人叫王孟源。
这个人骂天骂地骂空气，但和李敖一样，他讲证据。
我看过他的博客，坦白说，有很多我看不懂，这个人横跨物理、政治、经济，太多逻辑我是看不懂的，我不敢留言。
因为我发现他有「厌蠢症」。
我就是蠢货。
对于很奇葩（对他来说奇葩）的留言，他要么不回，要么删掉，要么直接骂。而对于那些有水平的留言，他会非常详细地解答。
在他眼里，大部分人都是愚蠢的。
我是认同的。
他愿意接受访谈，愿意接受政论节目，积极向政府高层、官员、知识分子建言献策和提醒，因为他想要让中国变得更好。
我当然没有这个能力，但我做了另外一个角度：影响普通人。
四
在考虫时期，很多朋友都知道，我就已经开始了：让大家做一个理性的人。
这里的「大家」，就是我的学生们，也是我的朋友们。
但这条路其实并不好走。无论是考虫时期还是我重回华图。因为这些都是培训机构，都是以盈利为目的，学员的态度至关重要。所以这就带来了评价标准的明确：学员说好才是好，学员说坏就是坏。
我常说，这当然可以理解，培训行业本就是服务业，服务业在意消费者的感受天经地义。
我虽理解，但并不认为这也是我要做的。所以我成了一些学员及同事眼中的「中年喷子」。或者「只会吹牛逼」。
这对我来说一点都不重要。
在这里我还是要感谢华图的领导们对我的包容。我虽常被投诉，但是领导们也并没有因此放弃我，或者吵我。甚至我回郑整整三年，领导总共只找我谈过两次话，非常感谢。
有些人认为我标新立异，有些人认为我踩别人捧自己。
这些我都不在意，也不是我的目的。我只是想告诉这些孩子们，这个世界是什么样子的，这个社会发展到什么阶段了。
我很早之前就谈过：如果我给1000个人讲了，有100个人认同、理解，这100个人里有10个人开始思考了，那就是我的胜利。
因为这1%的人，会继续影响其他人，其他人又会再影响其他人，子子孙孙无穷匮也。
这个世界上不能只有王孟源这样的在云端的大人物，也应该有我这样的在最底层的小人物，付出自己的努力，求真，让大家求真，如此才能让中国变得更好。
五
我患有知识焦虑症。
因为我本人的知识极其匮乏，我真的堪称文盲，我常常陷入自卑。
所以我常常会在游戏之余，去看新闻，看评论，看各式各样没有定式的资料，来充实自己，让自己知道更多一些。
天文地理、飞禽走兽无所不包，我希望知道的更多一点，再多一点。
当然也希望看到这里的每一位朋友也能这样。
常常有学生抱怨自己：我积累太少。
我常常回应：积累，从来都不是临时抱佛脚，而应该是长期的、无目的的。
积累也不是记记笔记，而是带着思考的。
六
从这周开始，我将不定期（暂时不定期）开始做三件事：
每天一道面试题讲解
恢复播客更新
带着大家读书
开始做之后，会广而告之。
1和3会继续放在B站上吧，2在小宇宙上。
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